Três grupos de crianças de sete anos foram solicitados a pintar um mural coletivo num grande pedaço de papel, sob sistema de recompensa tanto competitivo quanto cooperativo. Para o mural cooperativo, as crianças foram informadas de que se todos pintassem bem e ficasse bonito, todas receberiam um prêmio.Para o mural competitivo, foram seguidos os mesmos procedimentos básicos, exceto que as crianças foram informadas de que somente o melhor pintor receberia o prêmio. Elas foram observadas pintando sob ambos os sistemas de recompensas.
Sob a condição de cooperação, houve muita partilha de tinta, conversas e risadas amistosas e comentários construtivos sobre o trabalho do outro. Às vezes, três ou quatro crianças trabalhavam bem próximas, acotoveladas num espaço em que mal cabiam duas, mas ninguém parecia se importar com isso.
Sob a condição competitiva, houve muitos comentários adversos do trabalho do outro, e os elogios foram notóriamente inexistentes. O comportamento negativo incluía conversa hostil, confisco de material para fins egoístas e obstrução do trabalho do outro.
O que tornou essas crianças cooperativas ou competitivas foi principalmente a função da situação social, juntamente com a maneira pela qual cada um havia aprendido a reagir ao seu ambiente. Precisamos tornar comum a cooperação para as crianças! Fazer com que a cooperação faça parte do ambiente que ela está acostumada a viver!(Vencendo a Competição- Terry Orlick)
Sob a condição de cooperação, houve muita partilha de tinta, conversas e risadas amistosas e comentários construtivos sobre o trabalho do outro. Às vezes, três ou quatro crianças trabalhavam bem próximas, acotoveladas num espaço em que mal cabiam duas, mas ninguém parecia se importar com isso.
Sob a condição competitiva, houve muitos comentários adversos do trabalho do outro, e os elogios foram notóriamente inexistentes. O comportamento negativo incluía conversa hostil, confisco de material para fins egoístas e obstrução do trabalho do outro.
O que tornou essas crianças cooperativas ou competitivas foi principalmente a função da situação social, juntamente com a maneira pela qual cada um havia aprendido a reagir ao seu ambiente. Precisamos tornar comum a cooperação para as crianças! Fazer com que a cooperação faça parte do ambiente que ela está acostumada a viver!(Vencendo a Competição- Terry Orlick)
